Comisión de Educación del Senado aprueba en general proyecto "Escuelas Protegidas"

Comisión de Educación del Senado aprueba en general proyecto "Escuelas Protegidas" La Comisión de Educación del Senado aprobó en general el proyecto conocido como "Escuelas Protegidas", iniciativa que establece medidas de seguridad, orden y respeto para la comunidad educativa, avanzando así en su tramitación legislativa. Pese a la aprobación unánime de la idea de legislar, los integrantes de la instancia expresaron diferencias respecto del enfoque de la propuesta, particularmente en torno a su carácter sancionatorio y la necesidad de incorporar medidas preventivas y de acompañamiento dentro del sistema escolar. Como parte del proceso, la comisión acordó continuar con sesiones consecutivas los días miércoles 13 y jueves 14, destinadas a completar el proceso de escucha de expositores.

En tanto, el viernes 15 se proyecta la votación de las indicaciones que serán ingresadas por senadores y el Ejecutivo durante esa misma jornada. Durante la sesión de este martes, expusieron representantes del Centro de Liderazgo para la Transformación de los Territorios Educativos (CELITEC), la economista y especialista en educación de la Universidad de Columbia, Josefa Aguirre, representantes de Elige Educar junto a académicos de la Universidad del Desarrollo y la Universidad San Sebastián, además de la directora ejecutiva de Fundación 2020, Ingrid Olea. Los especialistas coincidieron en que el proyecto presenta un enfoque principalmente punitivo, lo que a su juicio no garantiza la reducción de hechos de violencia en establecimientos educacionales.

En ese sentido, plantearon la necesidad de complementar la iniciativa con estrategias de prevención, resolución de conflictos y formación en convivencia escolar. Asimismo, se advirtió sobre el riesgo de medidas como la eventual eliminación de gratuidad para estudiantes sancionados, lo que podría implicar una doble sanción y dificultar procesos de reinserción. También se recomendó que revisiones de mochilas sean realizadas por personal capacitado y que las sanciones se apliquen de forma gradual y con criterios pedagógicos.

Otro punto abordado fue la distinción entre la violencia cotidiana en los establecimientos —como el bullying, ciberbullying y el acoso entre pares— y los hechos de violencia extrema, que incluyen uso de armas y que constituyen el foco principal del proyecto. En este sentido, se solicitó incorporar mecanismos que aborden también las situaciones más frecuentes dentro de las comunidades educativas. Al momento de la votación en general, el senador Vlado Mirosevic señaló la importancia de otorgar autonomía a los establecimientos educacionales para decidir sobre la aplicación de las medidas, destacando además la demanda de apoderados y estudiantes por avanzar en esta materia.

En tanto, los senadores Cristián Vial, Rojo Edwards y el presidente de la comisión, Gustavo Sanhueza, manifestaron su respaldo a continuar la tramitación, considerando las demandas de seguridad expresadas por comunidades educativas. Por su parte, la senadora Yasna Provoste respaldó la idea de legislar, aunque advirtió que el proyecto se centra en un enfoque de control y sanción, más que en una mirada integral de derechos. Asimismo, valoró que el Ejecutivo haya reconocido que la iniciativa no aborda de forma suficiente la violencia cotidiana en los establecimientos.